16.05.2026 | Kooperationen, News, Wettbewerb, Wirtschaft
Rückblick auf den Wirtschaftswettbewerb Business@School am Goethe-Gymnasium, der am Donnerstag, dem 7.5.2026, mit dem Landesentscheid bei uns am Goethe-Gymnasium vorläufig zu Ende ging.
Schülerinnen und Schüler aus der Oberstufe des Goethe-Gymnasiums tauchten auch dieses Schuljahr in drei Phasen in die Welt der Wirtschaft ein.
Phase I
Zunächst erwerben die Schülerinnen und Schüler wirtschaftliches Basiswissen durch die Analyse eines Großunternehmens mit Fokus auf Unternehmensaufbau, Markt und Wettbewerb.
Phase II
Dann erlangen sie ein Detailverständnis durch die Analyse eines Kleinunternehmens aus dem Umfeld der Schule mit Schwerpunkt auf Strategie und Positionierung.
Phase III
Schließlich sind Gründerfähigkeiten gefragt: Die Schülerinnen und Schüler entwickeln eine eigene Geschäftsidee inklusive Businessplan.
Schul- und Landesentscheide
Die Ergebnisse aller drei Phasen stellen die Schülerteams bei schulinternen Entscheiden vor. Mit ihren Geschäftsideen treten die besten Teams jeder Schule zudem in Landesentscheiden an.
Deutschlandfinale
Die Sieger der Landesentscheide treffen sich im Deutschlandfinale. Dort zeichnet eine namhafte Fachjury aus der Wirtschaft die besten Gründerideen aus.
Wie immer leitete Dr. Babette Claas von der BCG den Landesentscheid in unserer Aula am Goethe-Gymnasium, unterstützt und begleitet von vielen freundlichen Organisator*innen und praktischen Helfern.
Hochkarätig war wieder einmal die Jury besetzt, sie bestand aus:
- Dr. Melanie Bockemühl, Managing Director, kolula solutions
- Patrick Nesseler, Investment Manager – Venture Capital, NRW.BANK
- Sven Lixenfeld, Dr. Hohoff Lixenfeld Beteiligungs-GmbH
- Jens Uhlendorf, Partner, Hogan Lovells International LLP
- Dr. Konstantin Storms, Managing Director and Partner, Boston Consulting Group
Es war ein äußerst spannender und interessanter Nachmittag, bei dem wir in den Pausen großzügig mit Getränken, Snacks und einem Abendessen von Herrn Bouasseria, unserem Schul-Caterer „Fiesta-Service“ versorgt wurden.
Beim diesjährigen „Pitch-Event“, dem Landesentscheid, traten sechs Teams mit ihren Geschäftsideen gegeneinander an, um den Gewinner für das Bundesfinale des Wettbewerbs am 21.6.2026 in München zu ermitteln.
Unser Schulleiter Ralf Schreiber eröffnete und begrüße alle Gäste und lobte die didaktische und pädagogische Strahlkraft des Wettbewerbs Business@School der Boston Consulting Group, der exemplarisch seit 28 Jahren vorführt, wie zukunftsträchtiger, innovativer Schüler und Schülerinnen begeisternder Unterricht aussehen kann.
Dann präsentierten die Teams ihre Geschäftsideen:
- Das dreiköpfige Team vom Thomas-Morus-Gymnasium aus Daun präsentierte WildDex, eine KI-gestützte Naturerkundungs-App
- Das Team des Comenius-Gymnasiums aus Düsseldorf, stellte CompolyAcids vor. Ihre Idee: ein individualisierbarer Rucksack für Grundschülerinnen und Grundschüler.
- Unser Schülerteam vom Goethe-Gymnasium, Marlon Bleck, Chau Truong, Filippo Lanzi, Ole Müller und Aariya Paskaran zeigte Freshbyte, eine KI-gestützte App für das Lebensmittelmanagement.
- Hope Bites, Premiu-Snacks, die Süßigkeiten mit sozialem Impact verbinden, wurde von vier Schülern*innen vom Max-Weber-Berufskolleg aus Düsseldorf veröffentlicht.
- Die Idee Familylines ist eine digitale Plattform, die Familiengeschichten erhalten hilft und stammt von Schülern des Helmholtz-Gymnasiums, Hilden.
- Scentix war wieder eine ganz praktische Idee, eine Nasenklammer mit Aktivkohlefiltern zum Schutz vor Geruchsbelastung. Das Produkt wurde von Schülern des Gymnasiums Schwertstraße in Solingen präsentiert
Über die Boston Consultig Group werden den einzelnen Teams aller Schulen Experten und Expertinnen aus der Wirtschaft beratend und begleitend zur Seite gestellt.
Auch jedes unserer drei Teams vom Goethe-Gymnasium hatte je zwei Betreuer und Betreuerinnen, die oft zu den Arbeitssitzungen kamen oder die Entwicklung der Präsentationen per Videokonferenz aus der Ferne unterstützten. Unsere diesjährigen Unterstützer*innen waren:
- Andreas Dowe, Oracle
- Sven Hatzfeld, BCG
- Jan Luca Mertin, Commerzbank
- Jaqueline Motzkus, Commerzbank
- David Rahn, NRW-Bank, zuständig für Start-Ups,
- Zahraa Saber, BCG
Hinzu kommen Unterstützer aus der Elternschaft des Goethe-Gymnasiums, Experten und Expertinnen aus der Wirtschaft, die das Projekt als Juroren unterstützen.
Sie opferten oft zum wiederholten Male drei kostbare Freitagnachmittage, um die Präsentationen der Teams zu begutachten, die Schüler*innen im Anschluss intensiv zu befragen, ihre Leistungen zu bewerten und ihnen am Ende ein wertvolles Feedback zu geben. Dies sind sie, unsere Experten*innen:
- Valentin Pitz, Director | ITTS – Transfer Pricing, Ernst & Young GmbH Wirtschaftsprüfungsgesellschaft
- Andreas Poestges, Vorstand d. Pensionskasse f. d. Angestellten der BARMER Ersatzkasse,
- Alexandra Schneider, NRW-Bank
- Christof Schramm, Executive Coach – Präsentations- und Medientrainer – SPARKPOINT GmbH,
Vielen Dank den vielen Helfern und Teilnehmern beim diesjährigen Projektjahr Business@School, die alle mit ihrem Einsatz den Erfolg unseres Teams ermöglicht haben.
Ich danke auch unserer Ex-Kollegin Claudia Zemter, die das Projekt vor 13 Jahren am Goethe-Gymnasium eingeführt hat und trotz Pensionierung weiter zu den Arbeitstreffen kam.
Das zeigt, wie begeisternd das Projekt Business@School auf alle Mitwirkenden und Teilnehmer wirkt.
Und wenn man dann noch den Landesentscheid gewinnt, wie es dem Goethe-Gymnasium in diesem Jahr zum ersten Mal gelungen ist, dann ist die Freude natürlich ganz besonders groß.
Herzlichen Glückwunsch Marlon, Chau, Filippo, Ole und Aariya !!!
Alle Teams auf der Bühne des Goethe-Gymnasiums
Martin Döhr
25.02.2026 | Engagement, News, Wettbewerb
Zum Regionalwettbewerb Jugend debattiert 2025/2026 Düsseldorf traten dieses Jahr für unsere Schule Hannah Mahn und Grischa Gerlach an. Mit Jugendlichen aus der ganzen Region diskutierten sie im Rathaus über spannende Themen, die die Gesellschaft und Jugend bewegen. Begleitet hat uns auch Le Minh Chau Troung, die schonmal auf Landesebene angetreten ist und dieses Jahr als Jurorin mitwirkte.
In der politisch angespannten Zeiten steht Jugend debattiert für einen fairen Austausch und für die Demokratie. Es geht darum, Aussagen auf ihren Wahrheitsgehalt zu prüfen und dann zu überlegen, was der richtige Weg ist, wie auch der anwesende stellvertretende Bürgermeister Josef Hinkel in seiner Anfangsrede im Plenarsaal betonte: „Ihr sollt eure Herzen und Seelen öffnen!“ So motivierte er die Debattant*innen. Es ging darum, wie wir unsere Stadt gestalten und vor allem mitgestalten können.
Bastian Zabelberg
05.12.2025 | News, Wettbewerb
Spannung lag in der Luft, als unsere besten Vorleserinnen und Vorleser der Jahrgangsstufe 6 in bester Laune beim diesjährigen Schulentscheid des Vorlesewettbewerbs am Goethe – Gymnasium gegeneinander antraten. Nach intensiver Vorbereitung in den Klassen, bei der die Klassensiegerinnen und Klassensieger ermittelt wurden, versammelten sich am 1.12.2025 die Finalisten, um die Jury von ihrem Talent zu überzeugen.
Der Wettbewerb, der alljährlich im Rahmen des bundesweiten Vorlesewettbewerbs des Deutschen Buchhandels veranstaltet wird und unter der Schirmherrschaft des Bundespräsidenten steht, zielt darauf ab, die Freude am Lesen zu fördern und die Lesekompetenz der Schülerinnen und Schüler zu stärken. Rund 600.000 Kinder beteiligen sich jedes Jahr.
Die Teilnehmenden lasen zunächst eine vorbereitete Textstelle aus einem selbst gewählten Lieblingsbuch vor. Dabei kam es nicht nur auf eine sichere Lesetechnik an, sondern auch auf die passende Interpretation. In einer zweiten Runde mussten die Kinder dann ihr Können an einem ihnen unbekannten Fremdtext unter Beweis stellen, was die Herausforderung nochmals erhöhte.
Am Ende setzte sich Johann (Kl. 6d) durch. Er überzeugte die Jury besonders durch seinen ausdrucksstarken Vortrag. Wir gratulieren herzlich zu diesem tollen Erfolg und drücken die Daumen für die nächste Runde!
Ein großer Dank geht an alle anderen Teilnehmenden für ihre hervorragenden Leistungen, die Deutschlehrenden der 6. Klassen sowie die Jury, der es wirklich nicht leicht gemacht wurde: Auch Immanuelle (Kl. 6a), Sophia (Kl. 6b) und Benjamin (Kl. 6c) lasen absolut beeindruckend und sehr souverän vor! Toll gemacht!
Sabrina Wolke-Kaminski
11.07.2025 | Erdkunde, News, Wettbewerb
Auch in diesem Jahr hat unsere Schule wieder mit über 350 Schüler:innen an Deutschlands größtem Schulwettbewerb teilgenommen. Es handelt sich um „Diercke Wissen“, einen Geographie-Wettbewerb für die Mittelstufe, der jährlich in mehreren Runden in allen Bundesländern stattfindet und in einem Bundesfinale in Braunschweig mit großer Show, Jury und Moderation endet. Rund 310.000 Teilnehmende verzeichnet er und allein aus NRW gab es wieder über 30.000 interessierte Schüler:innen, die ihr Glück bei der 25 jährigen Jubiläumsausgabe versuchten. Unser Finalist schaffte es mit seinem Ergebnis sogar auf Platz 60 innerhalb von NRW. Auch wenn er für das Bundesfinale noch einige Platzierungen entfernt war, ist es doch eine beachtliche Leistung, zu der die Fachschaft Erdkunde/Geographie und auch unsere Schulleitung herzlich gratuliert!
Ein Bericht aus Sicht unseres Schulsiegers:
„Welche Länder gehören zu den NATO-Gründungsstaaten? Wieviele Fahrräder gibt es in Deutschland? Wie hoch ist der zweithöchste Berg nach Mount Everest? Wie heißt der Grenzfluss zwischen Polen und Deutschland? Wenn Dich diese und ähnliche Fragen interessieren, dann könnte der Diercke WISSEN Wettbewerb etwas für Dich sein. Ich habe in diesem Jahr mitgemacht und hatte viel Spaß! Diercke WISSEN ist ein schulischer Erdkunde/Geographie-Wettbewerb (und auch der größte Deutschlands) der jährlich an Schulen über ganz Deutschland verteilt stattfindet. Er richtet sich primär an die Klassen 7-10, aber alle Interessierte unter 16 Jahren können daran teilnehmen. Dabei kann man sich mit einer erfolgreichen Teilnahme für die internationale Geografie Olympiade qualifizieren. In der ersten Runde, der Klassenebene, kamen vorwiegend Aufgaben mit einem „Deutschland“-Schwerpunkt vor, die man mit ein bisschen Vorwissen und Überlegen relativ einfach lösen konnte. Es gab aber auch in dieser Runde schon einige schwere Aufgaben, wo ich nur die wahrscheinlichste Lösung ankreuzen konnte, insbesondere waren die Schätzaufgaben ziemlich knifflig. Die zweite Runde des Wettbewerbs (die Schulrunde, an der alle Klassensieger:innen teilnahmen) enthielt vor allem Aufgaben mit einem Fokus auf Europa. Diese Aufgaben fielen mir ein wenig einfacher als die der ersten Runde, aber auch hier konnte ich nicht alle Aufgaben ohne weiteres lösen. Ich konnte mich dann letztendlich ganz knapp als Schulsieger durchsetzen und damit für die Landesebene des Diercke Wettbewerbs qualifizieren. In dieser Runde waren die Aufgaben logischerweise noch mal ein bisschen schwerer als in der vorherigen Runde. Eine große Hilfe waren mir in dieser Runde verschiedenste Informationen und Fakten, die ich nutzen konnte, um manche Antwortmöglichkeiten auszuschließen. Für einen Sieg auf Landesebene hat es bei mir leider nicht gereicht, aber ich werde im nächsten Jahr auf jeden Fall mein Glück erneut versuchen und kann nur jeden ermutigen, am Wettbewerb teilzunehmen.“
von Quentin Maucher, 10b
Foto v.l.n.r: Quentin Maucher, 10b, Ralf Schreiber (Schulleiter) und Till Herzog, 9d.
Johannes Budde
10.07.2025 | Auszeichnungen, Bilingual, Englisch, News, Politik, Sprachen, Wettbewerb
Es gibt so Momente, da macht es auf einmal alles Sinn. Da spürt man als Lehrkraft, warum man sich tagtäglich mit Lärm, Zeitdruck, Fehlverhalten, Bürokratie und Mangelwirtschaft herumschlägt. Für mich waren es in diesem Schuljahr insbesondere die Momente, in denen ich zusammen mit Prof. Holger Jacobs, Mitglied des Goethe English Networks (GEN), die English Debating AG betreut habe.
Von ursprünglich acht Teilnehmer:innen aus den Jahrgangsstufen 9 und 10 konnten wir am Ende vier beeindruckend talentierte Redner:innen zum regionalen Wettbewerb der International English Library (IEL) Düsseldorf melden. Auf dem Weg dahin haben wir in nachmittäglichen AG-Sitzungen das Weltgeschehen unter die Lupe genommen, wobei sich die Schüler:innen nicht nur Sachkenntnis zu den unterschiedlichsten politisch und sozial relevanten Themen in Eigenrecherche angeeignet haben. Im Kern ging es in der gemeinsamen Arbeit tatsächlich mehr um das geschickte Konstruieren von Argumenten, das Antizipieren und De-Konstruieren von Gegenargumenten und nicht zuletzt „die Inszenierung“, also den Umgang mit Sprache als ansprechende Verpackung für die zu vermittelnden Inhalte.
Ergänzend zur AG-Arbeit an der Schule bot das IEL-Team fünf externe Workshops an. Das von der IEL unterstützte World Schools Style Debating-Format basiert auf sich abwechselnder Rede und Gegenrede von jeweils drei Debattant:innen pro Team. Die Reden werden schriftlich vorbereitet, sollen dann aber dynamisch und unter Berücksichtigung des Debattenverlaufs flexibel präsentiert werden. Mit Ausnahme des Wettbewerbsfinales wissen die Teilnehmer:innen bereits in der ca. zwei-wöchigen Vorbereitung einer Debatte, ob sie für oder gegen einen Vorschlag „des Hauses“ (in Anlehnung an parlamentarische Debatten) argumentieren werden. Im Finale steigt der Anspruch dann noch einmal, indem die Positionen erst unmittelbar zuvor verlost werden und dieses Jahr waren wir dabei, mit Erfolg: Unser Team konnte sich nach vorherigem Ausscheiden der beiden International Schools aus Düsseldorf und Neuss am Ende auch noch gegen das Bettina-von-Arnim Gymnasium Dormagen durchsetzen und ein Preisgeld in Höhe von 500 EUR für die Fachschaft Englisch zur Erweiterung der fremdsprachlichen Lernangebote gewinnen!
Über diesen Erfolg freue ich mich als AG-Leiter natürlich riesig und bin auch gehörig stolz auf unser Schülerteam. Aber – auch wenn es abgedroschen klingen mag – haben alle Schüler:innen aller acht teilnehmenden Schulen für mich schon an dem Tag gewonnen, an dem Sie die AG-Angebote wahrgenommen haben. Denn wenn junge Menschen sich in ihrer Freizeit mit Tiefgang und Eifer auf Englisch damit auseinandersetzen, ob, wann und in welcher Form internationale Intervention in Konflikte anderer Nationen angebracht ist, dann haben diese Schüler:innen und wir Lehrkräfte die eingangs genannten Hürden überwunden. Dann hat die Bildung und somit die Gesellschaft als Ganzes gewonnen.
von Dominik Borner, Fachlehrer Englisch und Politik
And now the students‘ perspective:
English Debating Competition 2025 – Feeling the power of words
Intellectual, demanding, exhilarating; every year, 8 schools, and one victor. This year, we came out on top. Months of workshops and meetings. Weeks of brainstorming arguments for our debates.
In the first round, the heats, half the contestants get knocked out. This year, the motion was „this house believes that countries should go cashless“. We debated as the opposition against Humboldt, arguing the importance of cash in our society. We moved on into the next round, which took place two weeks later in the Rathaus. We debated the motion „this house believes that countries should intervene in the conflicts of other nations to ensure peace“ against the International School on the Rhein, taking the role of proposition. Finally, on the same day, we debated in the finals against Bettina von Arnim about the motion „this house believes that only an increase of national debt will meet the political and economic challenges of today and tomorrow“. We debated as the opposition, taking home the win and the trophy.
The workshops from the English Library helped prepare us for the competition; we were introduced to the style of debating, as well as taught the proper technique to structure and organize our thoughts, arguments, and speeches. Not only did we learn skills that we’ll carry with us for life, but we also got to know people from schools all over the city.
In preparation for the debates, we utilized what we learned, also taking part in several mock debates. We thought out arguments and wrote our speeches, receiving feedback and assistance from students at the Heinrich-Heine Universität. As well as that, we also practiced and edited our speeches with the help of Mr. Dominik Borner and Holger Jacobs, who held the club meetings at school.
Nearing the competition, nerves were high, especially when trying to figure out the final team to represent our school. While it was difficult, we settled on Maris Jahn as our first speaker, Eve Pokrass as our second speaker, and Shriya Sumesh as our third speaker, with Jonah Kamp as our substitute. We all worked hard in preparation and gave it our all.
We are very grateful for the opportunity to participate in this year’s competition as well as for all the support we received along the way. We’re also very proud to have been able to secure the win for our school. We’re honored to be able to help our successors forge their own path.
by Shriya Sumesh, Maris Jahn, Eve Pokrass, 10B and Jonah Kamp, 10C
Dominik Borner
30.03.2025 | Auszeichnungen, News, Sprachen, Wettbewerb
Vom 2. bis 9. April verwandelt sich das Goethe-Gymnasium erneut in eine Bühne für junge Talente! Seit 1990 begeistert die MASKERADE mit kreativen Inszenierungen, mitreißenden Geschichten und beeindruckendem Schauspiel. Wir laden Sie und euch herzlich ein, mit uns zu feiern und dabei zu sein, wenn Schülerensembles ihre Leidenschaft für das Theater und die Musik auf die Bühne unserer schönen Aula bringen!
Reservierungen sind ab sofort per E-Mail an maskerade@goethe-gymnasium.de möglich.
zum Programm der Maskerade
Sinje Sybert
Liebe Eltern, liebe Kinder aus der Ukraine,
Дорогие родители, дорогие дети из Украины! 
Любi батьки, любі діти з України! 
Dear parents, dear students from the Ukraine,