21.11.2025 | Klassenfahrten, News, Theater
Letzte Woche machten sich die 18 Schülerinnen des Theaterprojektkurses Q1 auf den Weg nach Xanten, um dort vier intensive Probentage zu verbringen. Von Montag bis Donnerstag arbeiteten sie an ihrem neuen Theaterstück, das im Frühjahr/Sommer 2026 im Rahmen des Schultheaterfestivals Maulheldi*nnen Premiere feiern wird.
Die idyllische Umgebung erwies sich als idealer Ort für kreative Prozesse. Bei strahlendem Wetter konnte die Gruppe nicht nur die Ruhe der Natur genießen, sondern diese auch aktiv in ihre Arbeit einfließen lassen.
Draußen fanden zudem verschiedene Sporteinheiten statt, die für Ausgleich und neue Energie sorgten.
Die gemeinsame Zeit in Xanten war geprägt von Teamgeist, Inspiration und viel Freude am Theaterspielen – ein wunderbarer Start in die intensive Probenphase für ein neues Stück.
Der Theaterprojektkurs freut sich schon darauf, die Ergebnisse im kommenden Jahr auf die Bühne zu bringen!
Sinje Sybert
22.10.2025 | News
Die Schulleitung und das Kollegium des Goethe-Gymnasiums laden Kinder der 4. Klassen und deren Eltern herzlich ein, am Samstag, den 08. November zwischen 10 und 13 Uhr uns und unsere Schule kennen zu lernen und mit uns ins Gespräch zu kommen.
Wir empfehlen Ihnen, zu den hier aufgeführten Angeboten möglichst früh und rechtzeitig zu kommen, denn die Teilnehmerzahl bei manchen dieser Angebote ist begrenzt.
Was gibt es zu sehen und zu erleben?
1. Führungen durch die Schule durch Schüler*innen der Jahrgangsstufen 10 und 11
2. Vorträge durch den Schulleiter, Ralf Schreiber in der Aula.
3. Besuch des Unterrichts in einer Klasse 5.
4. Infostände zur Erprobungsstufe, den Klassen-Profilen MEX und LIT und dem BILI-Zweig, der Übermittagbetreuung, und vielem mehr
5. Präsentationen zu den Fächern, Mitmach-Veranstaltungen und verschiedenste Vorführungen im gesamten Gebäude.
Falls Sie sich schon vorab mit den Räumlichkeiten vertraut machen wollen, dann finden Sie dafür ab sofort ganz unten auf dieser Seite einen Gebäudeplan mit allen relevanten Anlaufpunkten zum Download. Sie brauchen ihn aber nicht auszudrucken. Es liegen ausreichend gedruckte Exemplare vor Ort bereit.
Sie möchten sich auf den Besuch vorbereiten? Mehr über das Goethe erfahren? Dann klicken Sie auf das nebenstehende Bild, um gebündelte Informationen zu erhalten.
Wir freuen uns schon… auf Sie… und auf euch!
…mehr erfahren
1. Schulführungen durch Schüler:innen
- Die Führungen werden ab 10.15 Uhr im 15-Minuten-Takt durchgeführt und dauern ca. 40 Minuten. Drei Führungen mit jeweils 20 Teilnehmern beginnen parallel im Abstand von 15 Minuten. Wollen Sie an einer Führung teilnehmen, kommen Sie vom Schulhof der Lindemannstraße zum Eingang 1 des Altbaus – der Zentrale. Entweder gehen Sie in einen der drei Warteräume, bis Ihre Führung beginnt oder Sie lassen sich ein Ticket für einen späteren Führungstermin geben.
2. Vorträge vom Schulleiter, Ralf Schreiber, in der Aula
Ralf Schreiber zeigt eine Präsentation und beantwortet Ihre Fragen (Zeitdauer ca. 1 Stunde). Kommen Sie einfach rechtzeitig von der Lindemannstraße in die Aula im 1. Stock. Es gibt zwei Vortragstermine:
1. Vortrag um 10.15 Uhr
2. Vortrag um 11.45 Uhr
3. Unterricht der 5. Klassen:
Sie haben hier die Möglichkeit eine Unterrichtsstunde in einer Klasse 5 zu besuchen.
- Unterrichtsstunde der Klassen 5 von 10.20 Uhr bis 10.55 Uhr:
- Unterrichtsstunde der Klassen 5 von 11.10 Uhr bis 11.45 Uhr
Der Unterricht in den Klassen 5 wird hauptsächlich im Altbau angeboten. Die Unterrichtsräume sind über den Eingang 3 vom Lindemannschulhof erreichbar und liegen dicht beieinander (Ausnahmen sind Sport, Tanz und Kunst. Sie werden in den Sporthallen, bzw. Fachräumen der Kunst unterrichtet.). Neugierig? Dann werfen Sie doch schon mal einen Blick in den Stundenplan:
Um die Sporthallen und Kunsträume zu finden, nutzen Sie den Raumplan zum Tag der offenen Tür, den die Schülerlotsen verteilen, oder fragen Sie direkt die Lotsen an den Eingängen zur Schule.
Im Unterrichtsraum finden in der Regel ca. 15 Besucher Platz. Ist ein Raum voll, wählen Sie einfach einen anderen Unterrichtsraum mit einem anderen Fach, in dem noch Platz ist.
Kommen Sie bitte rechtzeitig, ca. 15 Minuten vor Beginn des Unterrichts
Anmeldestationen für Unterricht:
- Flur/Treppenhaus vor Raum S-0.07 (Eingang vom Hof Lindemannstr. hinten links). Von hier kommen Sie auch schnell zum „Tanzunterricht“ der 5A in der Goethe-Sporthalle.
- Wollen Sie eine der beiden Sportstunde in der Rethel-Halle besuchen, kommen Sie direkt zum Eingang des Neubau-Foyers und lassen sich dort von den Schüler-Lotsen den Eingang zur Sporthalle zeigen.
- Zum Kunstunterricht kommen Sie bitte ebenfalls in den 3. Stock des Neubaus vom Eingang an der Lindemannstraße.
4. und 5. Infostände, Fachpräsentationen und vieles mehr!
Die Infozentrale für all Ihre Fragen finden Sie im Lehrerzimmer des Neubaus. Ansonsten warten Schüler und Lehrer in vielen Fachräume auf Ihren und Deinen Besuch.
Ralf Schreiber (Schulleiter)
Martin Döhr (Erprobungsstufenkorrdinator)
22.10.2025 | News, Soziales Lernen
Das Selbstbehauptungstraining für Kinder wurde in der Woche vor den Herbstferien erfolgreich abgeschlossen und hat die persönliche Stärke sowie das Selbstvertrauen der teilnehmenden Schüler/innen nachhaltig gefördert. In altersgerechten Übungen konnten die Kinder lernen, eigene Grenzen zu erkennen und diese respektvoll, aber bestimmt zu kommunizieren. So wurden sie darin bestärkt, sich in herausfordernden Situationen sicher zu behaupten und ihre Bedürfnisse klar auszudrücken.
Mit Martin Döhr, dem Mittelstufenkoordinator, und dem Krisenmanager, Dr. Michael Tech, beide kampfsporterfahren und weiteren externen Trainern und Trainerinnen wurde die erweiterte und überarbeitete Version des Curriculums „Selbstbehauptung“ nach dem Modell des Goethe Gymnasiums erfolgreich umgesetzt. Auch der „Bruchtest“, bei dem die Kinder mit der bloßen Hand ein massives Holzbrett zerschlagen, zeigt, dass die Schülerinnen und Schüler nicht nur körperliche Techniken erlernt haben, sondern auch über ein gehöriges Maß an Selbstvertrauen hinzugewonnen haben. Ihre „Selbstwirksamkeit“ wurde zum Abschluss voller Freude und Stolz präsentiert.
Dr. Michael Tech
05.10.2025 | Begabtenförderung, News, Sprachen
Mit einem Vollstipendium der Harvard Scholarship Foundation Germany e.V., das sie als Erstplatzierte des deutschlandweiten „Road to Harvard“-Essaywettbewerbs erhalten hat, hat unsere Q1-Schülerin Chau Truong zwei Wochen lang an der Harvard Summer School in Cambridge (USA) teilnehmen dürfen.
Dort belegte sie den Kurs „Speaking with Power, Passion, and Purpose“ – ein intensives Programm auf Universitätsniveau, das sich auf überzeugendes öffentliches Sprechen und wirkungsvolle Kommunikation konzentrierte. Auch Improvisationsübungen und gegenseitiges Coaching waren feste Bestandteile des Kurses.
Chau hielt mehrere Reden – von einer Speech to Teach über selbstloses Geben und Handeln in Führungsrollen (nach Adam Grant) bis hin zu einer Speech to Inspire Action, bei der ihr Appell lautete: „Trage Vergebung in deinem Herzen für alle, die dir begegnen.“
Besonders wichtig war es ihr, von Themen zu erzählen, die ihr persönlich wichtig sind und die Menschen bewegen und ansprechen können: Dazu gehörte politisches Engagement, aber auch Werte wie Ehrlichkeit und gesellschaftliche Verantwortung.
Auch abseits des Unterrichts war die Harvard Summer School ein unvergessliches Erlebnis. Es wurde in der Widener Bibliothek gelernt und in der historischen Annenberg Hall gegessen, die übrigens als Inspiration für die Harry-Potter-Filme diente. Außerdem gab es zahlreiche sportliche Angebote und ein Trip nach Newport, Rhode Island, mit neuen Freunden aus aller Welt rundete die zwei Wochen ab.
Über ihre Zeit in Harvard sagt Chau:
„Die Harvard Summer School ist für mich eine der wertvollsten Erfahrungen gewesen – sowohl akademisch als auch persönlich. Ich habe nicht nur meine Fähigkeiten im öffentlichen Reden ausgebaut und Methoden erlernt, um Menschen zu inspirieren, motivieren und zu überzeugen, sondern auch unglaublich tolle Menschen aus den unterschiedlichsten Ländern und Kulturen kennengelernt, die mir sehr ans Herz gewachsen sind. Ich bin unfassbar dankbar für diesen Sommer und dass ich die Summer School miterleben durfte. Mein herzlicher Dank gilt daher der Harvard Scholarship Foundation für diese Möglichkeit und dem Goethe für die Unterstützung!“
Ralf Schreiber
05.10.2025 | News, Sprachen
Willkommen in Venezuela! Aus kaum einem anderen Land stammen so viele Schönheitsköniginnen. Die Verehrung, die die Venezolaner ihren Schönheitsköniginnen entgegenbringen, zeigt sich auch in ihrer Küche. So wurde die „reina pepiada“, eine der vielen Füllungen für die Arepas – das sind etwas dickere Maistortillas – Susana Dujim, der Miss Venezuela und Miss World in 1955, gewidmet.
Dieses amüsante Detail verriet uns Patricia Linares, die mit den fortgeführten Spanischkursen aus der 9. und 10. Klasse sowie der Einführungsphase an zwei Vormittagen im Juli die typischen Arepas kochte und uns einen interessanten Einblick in die Esskultur ihres Landes bot. So erfuhren wir zum Beispiel auch, dass nicht überall in Lateinamerika das Essen mit scharfem Chili gewürzt wird, Mais eines der Grundnahrungsmittel ist wie bei uns Weizen und zwischen Venezuela und Kolumbien ein Wettstreit besteht, wer denn nun die Arepa erfunden hat.
Aber eigentlich stand bei diesem Kurs mal nicht wie in der Schule die Theorie im Vordergrund, sondern die Praxis. Und so machten sich die Schüler unter Anleitung von Patricia und ihre Tochter ans Werk. Sehr engagiert wurde da in der Lehrküche des ASG-Bildungsforums Gemüse geschnibbelt, Avocados zerquetscht und Hähnchenfleisch kleingerupft, um unterschiedliche Füllungen für die Arepas zu kochen. Ganz zu Beginn mixten die Schüler noch die Zutaten für Quesillo zusammen, eine Art Flan oder Pudding, und kochten aus Panela (Melasse aus Zuckerrohr) und sehr viel Zitronensaft eine Limonade.
Nach zwei Stunden am Herd konnten wir uns dann endlich an den Tisch setzen. Aber vorher musste noch in der Küche aufgeräumt werden, was unter den Klängen von lateinamerikanischer Musik und Hilfe aller jedoch ganz schnell gelang.
Als wir dann unsere erste Arepas gefüllt und gegessen hatten, waren sich alle ziemlich einig: Es schmeckt sehr lecker! Und so ging schließlich ein rundum gelungener Projekttag zu Ende.
Die Fachschaft Spanisch bedankt sich beim Förderverein, der den Kurs finanziert hat. Wir hoffen, dass auch in Zukunft solche Projekte möglich sein werden, um den Schülern authentische Begegnungen mit der Kultur der Länder zu bieten, deren Sprache sie erlernen.
Susanne Mannmäusel
11.07.2025 | Erdkunde, News, Wettbewerb
Auch in diesem Jahr hat unsere Schule wieder mit über 350 Schüler:innen an Deutschlands größtem Schulwettbewerb teilgenommen. Es handelt sich um „Diercke Wissen“, einen Geographie-Wettbewerb für die Mittelstufe, der jährlich in mehreren Runden in allen Bundesländern stattfindet und in einem Bundesfinale in Braunschweig mit großer Show, Jury und Moderation endet. Rund 310.000 Teilnehmende verzeichnet er und allein aus NRW gab es wieder über 30.000 interessierte Schüler:innen, die ihr Glück bei der 25 jährigen Jubiläumsausgabe versuchten. Unser Finalist schaffte es mit seinem Ergebnis sogar auf Platz 60 innerhalb von NRW. Auch wenn er für das Bundesfinale noch einige Platzierungen entfernt war, ist es doch eine beachtliche Leistung, zu der die Fachschaft Erdkunde/Geographie und auch unsere Schulleitung herzlich gratuliert!
Ein Bericht aus Sicht unseres Schulsiegers:
„Welche Länder gehören zu den NATO-Gründungsstaaten? Wieviele Fahrräder gibt es in Deutschland? Wie hoch ist der zweithöchste Berg nach Mount Everest? Wie heißt der Grenzfluss zwischen Polen und Deutschland? Wenn Dich diese und ähnliche Fragen interessieren, dann könnte der Diercke WISSEN Wettbewerb etwas für Dich sein. Ich habe in diesem Jahr mitgemacht und hatte viel Spaß! Diercke WISSEN ist ein schulischer Erdkunde/Geographie-Wettbewerb (und auch der größte Deutschlands) der jährlich an Schulen über ganz Deutschland verteilt stattfindet. Er richtet sich primär an die Klassen 7-10, aber alle Interessierte unter 16 Jahren können daran teilnehmen. Dabei kann man sich mit einer erfolgreichen Teilnahme für die internationale Geografie Olympiade qualifizieren. In der ersten Runde, der Klassenebene, kamen vorwiegend Aufgaben mit einem „Deutschland“-Schwerpunkt vor, die man mit ein bisschen Vorwissen und Überlegen relativ einfach lösen konnte. Es gab aber auch in dieser Runde schon einige schwere Aufgaben, wo ich nur die wahrscheinlichste Lösung ankreuzen konnte, insbesondere waren die Schätzaufgaben ziemlich knifflig. Die zweite Runde des Wettbewerbs (die Schulrunde, an der alle Klassensieger:innen teilnahmen) enthielt vor allem Aufgaben mit einem Fokus auf Europa. Diese Aufgaben fielen mir ein wenig einfacher als die der ersten Runde, aber auch hier konnte ich nicht alle Aufgaben ohne weiteres lösen. Ich konnte mich dann letztendlich ganz knapp als Schulsieger durchsetzen und damit für die Landesebene des Diercke Wettbewerbs qualifizieren. In dieser Runde waren die Aufgaben logischerweise noch mal ein bisschen schwerer als in der vorherigen Runde. Eine große Hilfe waren mir in dieser Runde verschiedenste Informationen und Fakten, die ich nutzen konnte, um manche Antwortmöglichkeiten auszuschließen. Für einen Sieg auf Landesebene hat es bei mir leider nicht gereicht, aber ich werde im nächsten Jahr auf jeden Fall mein Glück erneut versuchen und kann nur jeden ermutigen, am Wettbewerb teilzunehmen.“
von Quentin Maucher, 10b
Foto v.l.n.r: Quentin Maucher, 10b, Ralf Schreiber (Schulleiter) und Till Herzog, 9d.
Johannes Budde
Die idyllische Umgebung erwies sich als idealer Ort für kreative Prozesse. Bei strahlendem Wetter konnte die Gruppe nicht nur die Ruhe der Natur genießen, sondern diese auch aktiv in ihre Arbeit einfließen lassen.
Liebe Eltern, liebe Kinder aus der Ukraine,
Дорогие родители, дорогие дети из Украины! 
Любi батьки, любі діти з України! 
Dear parents, dear students from the Ukraine,